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七年级下册9《阿长与山海经》名师优质课ppt课件
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    这是七年级下册9《阿长与山海经》名师优质课ppt课件下载,主要介绍了自主学习,我说我秀,书声琅琅悟真情,珠圆玉润写真意,整理落实,欢迎点击下载哦。

     课前准备

    课本 导学案 双色笔
    自主学习
    骇(hài) 搁(gē) 掷(zhì) 菩萨  掳(lǔ) 
    憎恶(zēng wù)  烦琐  土匪  霹雳
    胸脯(pú)   疮疤(chuāng) 诘(jié)问 
    哀悼(dào)  震悚(sǒng)   孤孀(shuāng)  
    惧惮(dàn)  粗拙(zhuō)  絮说(xù)
    惶急(huáng) 书斋(zhāi)  
    我说我秀
    有这样一个人,他有着横眉怒对的冷峻,以文字为匕首、投枪,辛辣的讽刺,无情的揭露,尖锐的批判。  
    有这样一本书,彰显着英雄侠骨亦柔情的另一面,写尽回忆的温馨,生活的美好,却也不乏批判的理性。  
    这个人是?
    这本书是?
    阿长与《山海经》
    先前,有一个读书人住在古庙里用功,夜间在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。……他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。
    拨云见日识阿长
        熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?
    欲扬先抑
               欲扬先抑,是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。 “抑”和“扬”在艺术上都是一种强调手段。 
    书声琅琅悟真情
           找出文中体现作者对阿长情感变化的语句细细品读,选择自己喜欢的与大家一起分享。
    珠圆玉润写真意
        在你的童年生活中,有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人?他们是怎样的,你又怎样看待他们?请同学们诉诸笔端。
    整理   落实
     

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